Mer om KI

Vil du lære mer om KI? Hva KI er og hvordan det virker?

Hvis du skal bruke KI i skolearbeidet er det viktig at det er avtalt hvorfor KI er nyttig til dette arbeidet, hva slags KI-verkøy og hvordan det skal brukes i oppgaven, i tråd med Veileder for kunstig intelligens - Vestfold fylkeskommune.

For å dokumentere arbeidet kan du notere:

Hvilket KI-verktøy har du brukt?
Hva slags instruks ble gitt i verktøyet?
Hvordan ble svaret/svarene brukt i skolearbeidet?
Hva har du selv bidratt med?

Du kan bruke denne malen for å dokumentere arbeidet. Her finner du også forslag til hvordan den kan fylles ut.

KI kan være din raskeste førstelinje når noe stopper på PC-en eller du skal lære et nytt verktøy. Den gir trinnvise, tilpassede råd og peker til trygge kilder – spar tid og bli mer selvstendig (men del aldri passord eller personopplysninger!).

Les mer om hvordan du kan bruke KI som teknisk support. Her finner du også tips til hvordan skrive gode instrukser så du får den hjelpen du trenger.

NDLA oprererer med Praterobot, i Munin heter det Skolebotter, SIKT skriver assistenter, andre snakker om agenter.

Kort sagt er hovedforskjellen

En KI-assistent/praterobot/skolebot bruker språkmodeller og maskinlæring til å forstå, svare på og løse oppgaver for deg, som du stiller/gir den.
En KI-agent er et program eller funksjon som jobber på egenhånd, uten menneskelig inngripen.

Har du hørt uttrykket "kjært barn har mange navn"? Det betyr at noe eller noen man er veldig glad i, eller som er populært, ofte blir omtalt med ulike kallenavn, synonymer eller betegnelser. Og det passer jo godt for assistenten/prateroboten/samtaleroboten.

Les mer om forskjellene og fire varianter av generativ KI

Å ha for mye tillit til KI og ulike chat-løsninger kan føre til redusert evne til å tenke selvstendig eller løse problemer.

Husk at ulike KI-tjenester kan:

Gi feil eller utdatert informasjon (hallisunere)
Ikke alltid forstå sammenhenger eller nyanser i språket.
Ha fordommer eller være forutinntatte på grunn av dataene de er trent på (bias).
Samle og lagre personlige data, som igjen kan brukes på uønsket vis.
Ikke ha evnen til å tenke kritisk eller forstå komplekse menneskelige følelser.

Det er også mange etiske problemstillinger knyttet til bruk av KI, som at man bidrar til å skape tekoligarker, stor ressursbruk som kan være miljøfiendtlig, og konflikter knyttet til opphavsrett.

Les mer om Prateroboter og kritisk bruk på NDLA.

Noen råd til eleven og lærlingen

Du må kjenne KI-teknologi for å kunne bruke og utvikle på en ansvarlig måte.

Du må ha en etisk og kritisk tilnærming til språkmodeller og andre KI-baserte systemer.

KI og juks

Å levere arbeid generert av KI som om det er ditt eget, uten avtale med læreren, kan bli ansett som juks eller forsøk på juks.

Det er viktig å følge skolens og lærerens retningslinjer slik de beskrives i Forskrift om felles skoleregler for elever ved fylkeskommunale videregående skoler i Vestfold. Er du usikker på om dukan bruke KI?? Snakk med læreren din!

Tenk på språkmodellen som en maskin du kan ha dialog med.

Svarene den genererer kan høres fornuftige ut, men du kan ikke alltid stole på at informajonen stemmer. Du kan altså ikke bruke svarene som faktainformasjon. Bruk gjerne KI til å ha dialog, spørre og hjelpe deg, men det er ingen kilde. Du må bruke andre kilder til informasjon for å være sikker på at det den svarer stemmer.

Du må ha god kunnskap om fagstoffet

Svarene den genererer kan høres fornuftige ut, men du kan ikke alltid stole på at informajonen stemmer. Du kan altså ikke bruke svarene som faktainformasjon. Bruk gjerne KI til å ha dialog, spørre og hjelpe deg, men du må bruke andre kilder til informasjon for å være sikker på at det den svarer stemmer.

Dokumenter bruk av KI

Hvis du har brukt KI til en skoleoppgave må du huske på å forklare hvilken tjeneste du har brukt (for eksempel Munin eller NDLA), hva du har brukt tjenesten til (instrukser) og hvordan du brukte svarene.

Du kan lese mer om kildehenvisning ved bruk av KI på Kildekompasset sine nettsider.

Det er ikke alltid lurt å bruke KI

Tiden du bruker på å tenke gjennom og forstå fagstoffet er en viktig del av læringen. Skriving kan også ha flere formål. Hvis du lar KI skrive tekster for deg, kan du frata deg selv muligheter til å tenke, reflektere og lære. Husk også at lærere vet mye om hva som er bra for din læring. Stol på lærerens valg om bruk av KI og snakk sammen i forkant om du har andre forslag og ideer til hvordan oppgaven kan løses.

Husk at KI-tjenester kan bruke dataene dine

Mange KI-tjenester kan ta og bruke informasjonen du gir dem, og de kan også selge denne informasjonen videre. Du gir også fra deg informasjon når du logger på private tjenester. Det kan være vanskelig å vite hva de gjør med informasjonen din. Derfor skal du bruke tjenester som tilbys på skolen din.

Noen tror kanskje at det er greit å bruke eksempelvis ChatGPT om man logger på med skolebrukeren sin (e-post), men det stemmer ikke.

Tjenestene som tilbys til bruk på skolen din er vurdert av fagpersoner med tanke på personvern.

Tjenester med generativ KI som tilbys i Vestfold:

Munin (samtalerobot).
NDLAs praterobot (praterobot og bildegenerering).
Adobe Creative Cloud (bilde-, lyd- og videoredigering, og design med KI-funksjonalitet. Lisensiert for utvalgte opplæringsprogram).
Curipod
LearnLab

Medvirkning

#Digital