Vil du lære mer om hva KI er og hvordan det virker?
Se NDLA -Verktøykassa for elever
Hvis du skal bruke KI i skolearbeidet er det viktig at det er avtalt hvorfor KI er nyttig til dette arbeidet, hva slags KI-verkøy og hvordan det skal brukes i oppgaven, i tråd med Veileder for kunstig intelligens - Vestfold fylkeskommune.
For å dokumentere arbeidet kan du notere:
- Hvilket KI-verktøy har du brukt?
- Hva slags instruks ble gitt i verktøyet?
- Hvordan ble svaret/svarene brukt i skolearbeidet?
- Hva har du selv bidratt med?
Du kan bruke denne malen for å dokumentere arbeidet. Her finner du også forslag til hvordan den kan fylles ut.
KI kan være din raskeste førstelinje når noe stopper på PC-en eller du skal lære et nytt verktøy. Den gir trinnvise, tilpassede råd og peker til trygge kilder – spar tid og bli mer selvstendig (men del aldri passord eller personopplysninger!).
Les mer om hvordan du kan bruke KI som teknisk support. Her finner du også tips til hvordan skrive gode instrukser så du får den hjelpen du trenger.
NDLA oprererer med Praterobot, i Munin heter det Skolebotter, SIKT skriver assistenter, andre snakker om agenter.
Kort sagt er hovedforskjellen
- En KI-assistent/praterobot/skolebot bruker språkmodeller og maskinlæring til å forstå, svare på og løse oppgaver for deg, som du stiller/gir den.
- En KI-agent er et program eller funksjon som jobber på egenhånd, uten menneskelig inngripen.
Har du hørt uttrykket "kjært barn har mange navn"? Det betyr at noe eller noen man er veldig glad i, eller som er populært, ofte blir omtalt med ulike kallenavn, synonymer eller betegnelser. Og det passer jo godt for assistenten/prateroboten/samtaleroboten.
Les mer om forskjellene og fire varianter av generativ KI
Å ha for mye tillit til KI og ulike chat-løsninger kan føre til redusert evne til å tenke selvstendig eller løse problemer.
Husk at ulike KI-tjenester kan:
- Gi feil eller utdatert informasjon (hallisunere)
- Ikke alltid forstå sammenhenger eller nyanser i språket.
- Ha fordommer eller være forutinntatte på grunn av dataene de er trent på (bias).
- Samle og lagre personlige data, som igjen kan brukes på uønsket vis.
- Ikke ha evnen til å tenke kritisk eller forstå komplekse menneskelige følelser.
Det er også mange etiske problemstillinger knyttet til bruk av KI, som at man bidrar til å skape tekoligarker, stor ressursbruk som kan være miljøfiendtlig, og konflikter knyttet til opphavsrett.
Les mer om Prateroboter og kritisk bruk på NDLA.