Foreløpige tall viser at 80,9 prosent av elevene i de videregående skolene i Vestfold fylkeskommune fullførte og besto skoleåret 2025/2026. Det tilsvarer 6 553 av 8 101 elever.
Resultatet kan endre seg etter oppdatering i februar fordi elever kan fortsatt bestå fag gjennom privatisteksamen og ny, utsatt eller særskilt eksamen.
Vestfold har fått flere elever de siste årene. Fra forrige skoleår har elevtallet økt med 179. Samtidig har gjennomsnittlig grunnskolepoeng totalt gått ned fra 42,2 til 41,6.
Det er en nær sammenheng mellom grunnskolepoeng og resultatene i videregående opplæring. Elevkull med lavere gjennomsnittlige grunnskolepoeng har som regel også en lavere andel som fullfører og består. Sammenhengen er likevel ikke et fasitsvar. Skolene kan oppnå både høyere og lavere resultater enn det elevgrunnlaget skulle tilsi.
Færre slutter i løpet av skoleåret
Et tydelig positivt resultat er at færre elever slutter. I skoleåret 2025/2026 sluttet 2,3 prosent, tilsvarende 187 elever. Det er den laveste andelen på flere år. Året før var andelen 3,2 prosent.
Fullføringsreformen skal gi flere mulighet til å fullføre videregående opplæring. For å nå målet er det avgjørende at elever og lærlinger blir værende i opplæringen.
Elevene har nå rett til opplæring fram til de har oppnådd studie- eller yrkeskompetanse. For elever som strever, kan løsningen være færre fag, et annet opplæringsløp eller tettere oppfølging fra elevtjenesten, framfor at de avslutter opplæringen.
«Det er positivt at færre elever slutter. Når elevene blir værende i opplæringen, har vi flere muligheter til å finne løsninger som gjør at de kan fullføre. Samtidig viser tallene at vi fortsatt har en vei å gå. Vi må fortsette å fange opp elever tidlig og tilpasse opplæringen til det den enkelte trenger»
- Liv Marit Hansen, direktør for opplæring og tannhelse.
Flere får en ny mulighet
Flere tilbud gir elever og ungdommer mulighet til å bestå fag de mangler.
I sommer meldte 45 elever seg opp til eksamen etter sommerskole i matematikkfagene 1P og 1PY. Av disse besto 40. Oppfølgingstjenesten har også fulgt opp ungdommer som blant annet har tatt fag som privatister. Av 200 gjennomførte eksamener besto 173. Det tilsvarer 86,5 prosent.
Resultatene fra disse tilbudene kan ikke alene forklare utviklingen i de samlede tallene. De viser likevel hva tett oppfølging og nye muligheter kan bety for den enkelte.
Høyere gjennomføring for 2019-kullet
Et annet viktig resultat for videregående opplæring er hvor stor andel som fullfører innen fem eller seks år etter at de startet i Vg1.
Her følges hvert elevkull over tid. Elever på studieforberedende følges i fem år, mens elever på yrkesfag følges i seks år. Dette er derfor en måling som ikke kan sammenlignes med skoleårsresultat fullført og bestått.
De nyeste tallene for denne målingen gjelder elevkullet som startet i videregående opplæring i 2019. Av disse hadde 80 prosent oppnådd studie- eller yrkeskompetanse innen fem eller seks år.
Det er en økning fra 78,9 prosent for 2018-kullet. Landsgjennomsnittet for 2019-kullet er 81,8 prosent.
Andelen som sluttet i løpet av fem- eller seksårsperioden, gikk samtidig ned fra 12,2 prosent for 2018-kullet til 11,2 prosent for 2019-kullet. Landsgjennomsnittet er 9,6 prosent.