Om Våre unge Våre unge i kommunene Pilotprosjekter Kontakt oss searchSøk

– Ikke alle ungdommer lærer best i et klasserom

Styringsgruppen fra venstre: Prosjektleder Elin Skuggedal, Linn Abigel Øygard, inspektør ved Borgheim ungdomsskole, Ann Kristin Johansen, stab oppvekst, Even Storbråten, rektor ved Færder videregående skole, Lise Cathrine Thomassen, leder NAV Færder, Hilde Schjerven, styreleder Våre unge Færder og kommunalsjef for oppvekst, Hilde Forsmo, stab oppvekst, Arild Nordahl Johnsen, rektor ved Nøtterøy videregående skole og Lin Marie Holvik, prosjektleder Våre unge Vestfold. Foto: Færder kommune

Publisert:

05.11.2026

Oppdatert:

05.11.2026 kl.12:32

Færder prøver ut to nye løsninger for ungdom som trenger en annen vei til mestring. Praktisk læring og bedre overganger til videregående står sentralt.

CIkke alle elever lærer best i et tradisjonelt klasserom. Gjennom de praktiske læringsløpene og et tettere samarbeid mellom ungdomsskole og videregående opplæring ønsker vi å skape flere veier til mestring og fullført utdanning, sier Elin Skuggedal, prosjektleder for Våre unge Færder.

Det ene pilotprosjektet gir ungdomsskoleelever mulighet til å kombinere skole med praktisk arbeid gjennom Via Færder. Det andre handler om å gi ungdom bedre støtte på veien mot videregående opplæring, gjennom tettere samarbeid mellom kommuner, skoler og arbeidsliv.

– Når skole, kommune, fylkeskommune og Nav jobber sammen, kan vi fange opp behov tidligere og gi ungdommene den støtten de trenger for å lykkes, sier Hilde Schjerven, styreleder for Våre unge i Færder.

Pilotprosjektene er de første i Våre unge Færder, og flere er under planlegging.

Les mer om de to pilotprosjektene hos Færder kommune


Emneord:

Våre unge