Høyere yrkesfaglig utdanning, ofte kalt fagskole, er et fullverdig alternativ til høyskole og universitet. Utdanningen er utviklet i samarbeid med arbeidslivet, med mål om at kompetansen raskt skal kunne tas i bruk.
Resultater fra den nasjonale kandidatundersøkelsen viser at 9 av 10 fagskolekandidater er i jobb etter fullført utdanning. Undersøkelsen viser også at stadig flere blir værende i samme stilling etter endt utdanning, og at mange opplever positiv effekt på lønn.
Gro Merethe Rørvig, seksjonsleder for voksenopplæring og karriereutvikling i Vestfold fylkeskommune, sier at dette viser at fagskole treffer godt.
– Tallene bekrefter at fagskole er en treffsikker utdanning. Kandidatene får jobb, og mange blir værende i stillingene sine med økt kompetanse, sier Rørvig.
Hva er fagskole?
Fagskole gir høyere yrkesfaglig utdanning for personer med fullført videregående opplæring. Tilbudene er utviklet for å møte konkrete behov i arbeidslivet, og mange studier er tilrettelagt slik at de kan kombineres med jobb. Søknadsfristen for fagskolestudier er 15. april.
I Vestfold har fylkeskommunen ansvar for å legge til rette for fagskoletilbud som møter kompetansebehovene i regionen. Dette skjer i samarbeid med både offentlige og private fagskoler og arbeidslivet.
– Fagskole er et viktig virkemiddel for å dekke kompetansebehovene i Vestfold. Vår rolle er å sikre relevante tilbud i samarbeid med fagskoler og arbeidsliv, sier Rørvig.
Kunnskap som tas i bruk i hverdagen
Patrick Eftedal er 41 år og studerer psykisk helsearbeid og rusarbeid ved Fagskolen Vestfold og Telemark. Han jobber i dag som miljøterapeut ved en statlig barnevernsinstitusjon og har lang erfaring fra arbeid med mennesker.
Tidligere har han blant annet jobbet i Forsvaret, der han har lederutdanning, og i kriminalomsorgen som fengselsbetjent. Han har erfaring fra arbeid på alle sikkerhetsnivåer i fengsel.
– Jeg ønsket oppdatert og praksisnær kompetanse. Det jeg lærer, kan testes og brukes i arbeidshverdagen nesten med én gang, sier han.
Studiet har gitt ham nye perspektiver og arbeidsmodeller, og styrket tryggheten i rollen.
– Jeg har fått et tydeligere etisk kompass og større faglig sikkerhet i møte med krevende situasjoner, sier han. Å kombinere studier med jobb og familieliv krever planlegging. Samtidig opplever Eftedal at fagskolestudiet er tilrettelagt for studenter i ulike livssituasjoner.
– Det har vært viktig å være åpen om tidsbruk. Støtte fra lærere og medstudenter har gjort det mulig å gjennomføre, sier han.
Fylkeskommunens ansvar og rolle
Vestfold fylkeskommune gir tilskudd til fagskoler i fylket for å sikre utdanningstilbud som dekker lokale, regionale og nasjonale kompetansebehov. Fylkeskommunen har også en viktig rolle i å synliggjøre fagskole som en aktuell vei videre etter videregående opplæring.
For Eftedal har studiet hatt stor betydning.
– Dette har vært både en faglig styrking og en personlig utviklingsreise, sier han.