BRUK

BRUK er forsknings- og utviklingsprosjektet (FoU) for utforsking og pilotering av bruksbaserte betalingsmodeller for digitale læringsressurser og læremidler. Prosjektet skal utrede muligheter og hindere ved bruk av digitale læringsressurser og læremidler, til å tilpasse opplæringen. Målet er økt kvalitet i tilpasset opplæring og underveisvurdering, og slikt sett å realisere ambisjonen i fagfornyelsen og ny opplæringslov om økt læring og lærelyst.

Bruksbasert betaling for læringsressurser og læremidler

Bruksbasert betaling for læremidler innebærer at elever og lærere anskaffer ulike ressurser, direkte fra de som utvikler ressursene, gjennom mikrokjøp basert på brukervalg. Målet med slike mikrokjøp – fra et bredt utvalg læringsressurser, heller enn årslisens til et fåtall heldekkende ressurser – er å muliggjøre bedre tilpasning til den enkelte og til gruppe, ved at valgene om læringsressurser og læremidler tas ut i fra behovene, slik de utvikler seg i takt med opplæringen. Brukervalg og . Erfaringene så langt indikerer mindre administrasjon assosiert med anskaffelse, bedre oversikt for skoleledere over bruk av læringsressurser, samt at det er mulig å tilby digitale læringsressurser som elever og lærlinger av ulike grunner ikke tidligere har hatt. Skoleåret 2025-26 har alle lærere og alle under opplæring i Vestfold fylke tilgang til ressurser gjennom BRUK.

Rett til elevmedvirkning og underveisvurdering

Elevmedvirkning står sentralt i konseptet og piloten, da elevene får muligheten til å være delaktig i å definere hvilke læringsressurser de benytter i egen læring. Opplæringslova §§ 1-3, 10-2 fastslår elevens rett og plikt til medansvar og til medvirkning i alle deler av opplæringen, som også reflekteres i overordnede prinsipper for læreplanverket. Underveisvurdering skal fremme læring og lærelyst, tilpasse opplæringen og øke kompetansen i fag. Lærers mulighet til å tilpasse læringsressursene er et viktig virkemiddel for å realisere formålet med vurdering.

Vestfoldplanen – Regional planstrategi for Vestfold 2024 - 2028

Utnyttelsen av ny teknologi i læring og undervisning er svært vesentlig for å oppnå Vestfoldplanens mål om økt samfunnsdeltakelse, sikre god opplæring og redusere sosial ulikhet.

BRUK i tilpasset opplæring og underveisvurdering

Å kunne benytte digitale ressurser til å tilpasse opplæringen fordrer god oversikt og mulighet til å løpende tilpasse valgene som påvirker opplæringen. BRUK fokuserer på de bakenforliggende forvaltningsprosessene, men kan kombineres med blant annet Nasjonal tjenestekatalog, for å få en tilpasset oversikt over digitale ressurser innen ulike fag og tema.

Bilde: Sikt – Kunnskapssektorens tjenesteleverandør

Nasjonal tjenestekatalog, med eksempel på sortering for videregående opplæring og helsefag

Lærere eller elever kan gå direkte fra Nasjonal tjenestekatalog, til de digitale ressursene.

Lærebedrifter og samarbeidsorgan kan benytte nasjonal tjenestekatalog til å få oversikt over og planlegge bruk av digitale ressurser, men kun lærlingen har tilgang til ressursene.

BRUK administrasjonsløsning

BRUK-prosjektet inkluderer en administrasjonsløsning for forvaltning av digitale læringsressurser. Administrasjonsløsningen gir skolen og skoleeier mulighet til å ivareta forvaltningsoppgaver knyttet til bruken av digitale læringsressurser og læremidler. Det er kun ansatte som utfører forvaltningsoppgaver knyttet til digitale læringsressurser og pedagogiske fagsystem som har tilgang til administrasjonsløsningen.

Elever, lærlinger og ansatte kan logge på for å få en oversikt over hvilke digitale bøker de har benyttet.

Behandling av personopplysninger i BRUK

Formål

Underveisvurdering: For å gi alle under opplæring tilgang på de læremidler og læringsressurser som de behøver for å oppleve mestring, lærelyst og økt læringsutbytte, samt å gi lærer nødvendig ressurser til å realisere dette.
Medvirkning i kvalitetsutvikling: For å gi alle under opplæring mulighet til å gi individuelle innspill i saker som angår blant annet organisering og utvikling av opplæringen.

NB. Personopplysninger behandlet for forskningsformål i forbindelse med forsknings- og utviklingsprosjektet AVT behandles etter egne formål og grunnlag, basert på et informert samtykke om deltakelse i forskning.

Behandlingsgrunnlag

Artikkel 6 nr.1 bokstav e): behandlingen er nødvendig for å utføre en oppgave i allmennhetens interesse.

Du har rett til å protestere på grunnlag av et særskilt behov for å stoppe en behandling av dine personopplysninger. Vestfold fylkeskommune vil vurdere dine særskilte behov mot hensynet til allmennhetens interesse eller utøvelsen av offentlig myndighet i en vurdering av om behandlingen skal opphøre eller ikke.

Kategorier av personopplysninger og registrerte, databehandlere og sletterutiner

Vestfold fylkeskommune er behandlingsansvarlig for opplysningene nedenfor.

Opplysninger behandlet av databehandler KS Digital og Sikt:

Feide-ID
navn
e-post adresse
grupper (årstrinn (GREP), klasser, basisgrupper, undervisningsgrupper og andre grupper)
organisasjonstilhørighet (informasjon om vertsorganisasjoner og organisasjonsenheter og din rolle ved disse)

Registrerte: